« Le droit de lire » 1 : Le droit de ne pas être ignoré Une analyse en trois parties de la traduction du rapport « Le droit de lire : enquête publique sur des questions touchant les élèves ayant des troubles de lecture » de la Commission ontarienne des droits de la personne par la […]
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« Que faire de mes livres gradués, maintenant ?»
À la suite du lancement du Rapport d’enquête sur le « Droit de lire » de la Commission ontarienne des droits de la personne, le personnel enseignant remet en question l’utilité de la Trousse d’évaluation et des livres gradués, GB+. Un article a été publié dans Le Voyageur, les 13, 20 et 27 avril 2022, sur […]
Les dictées : on en fait ou on n’en fait pas ?
La dictée a longtemps fait partie des pratiques permettant d’apprendre à écrire à l’école primaire. On s’en servait pour promouvoir la maîtrise de la grammaire et de la syntaxe. Pendant de nombreuses années, les dictées ont servi comme moyen d’évaluer le rendement scolaire des enfants. Bon nombre d’adultes se sont vus récompensés pour leurs dictées […]