La dictée a longtemps fait partie des pratiques permettant d’apprendre à écrire à l’école primaire. On s’en servait pour promouvoir la maîtrise de la grammaire et de la syntaxe. Pendant de nombreuses années, les dictées ont servi comme moyen d’évaluer le rendement scolaire des enfants. Bon nombre d’adultes se sont vus récompensés pour leurs dictées […]
Category Archives: orthographe
Les fautes d’orthographe : qu’en est-il vraiment ? Conseils pour aider à identifier les différents types de fautes d’orthographe afin de réduire leur fréquence.
(Ce billet fut publié le 22 septembre 22, 2015, en anglais, sur le site de Chantal Mayer-Crittenden. Il est publié à nouveau sur ce site avec permission.) Si nous étions déposés sur une île déserte, sans alphabets, sans mots écrits, sans signes, sans messages écrits, nous n’apprendrions jamais à écrire, car nous n’en sentirions pas le […]
Billet d’introduction
Le langage : le véhicule qui nous permet de communiquer. C’est ce qui nous permet d’interagir avec les autres. Qu’il s’agisse du langage oral (c.-à-d. pour parler et pour comprendre), écrit (c.-à-d. l’orthographe et la lecture), les langues signées, les gestes, ce qui est explicite (plus direct, concret) ou implicite (plus indirect, souvent décontextualisé), ces […]
Le langage de la tête aux pieds
Bienvenue sur mon blogue: Le langage de la tête aux pieds. Objectif du blogue : Mon objectif est simple : d’encourager toute personne qui interagit avec les enfants et les adultes ayant des difficultés langagières à l’oral ou à l’écrit à adopter une approche mieux conscientisée face à l’intervention et à l’enseignement. L’intervention, c’est un […]